inha de Pesquisa Instituições, Práticas Educativas e História: Estudos avançados em História da Educação I

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ALVES, Claudia. (2001) Acervos bibliográficos para a história da educação. Niterói: EDUFF.

  . Os resumos das comunicações e as possibilidades esboçadas no II Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação. In: CATANI, Denice, SOUZA, Cynthia Pereira de (orgs.). Práticas educativas, culturas escolares, profissão docente. São Paulo: Escrituras, 1998.

ARAUJO, Marta, (2003). Tempo de balanço: o organização do campo educacional e a produção histórico-educacional brasileira e da região nordeste. Revista Brasileira de História da Educação, nº 5, jan/jun. 2003.

BARREIRA, Luís Carlos. História e historiografia. As escritas recentes da história da educação brasileira (1971-1988). Doutorado, Faculdade de Educação, UNICAMP, 1995.

BASTOS, Maria Helena, BENCOSTA, Marcus Levy e CUNHA, Maria Teresa S., (2004). Uma cartografia da pesquisa em história da educação na região sul: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul (1980-2000). Pelotas: Seiva.

BLOCH, Marc. (2001). Apologia da história ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar. BONTEMPI JR., Bruno. “A educação brasileira e sua periodização”: vestígio de uma identidade disciplinar. Revista Brasileira de História da Educação, nº 5, jan/jun. 2003.

BURKE, Peter, (1991). A escola dos Annales (1929-1989): a revolução francesa da historiografia. 3ª edição. São Paulo: UNESP.

CARVALHO, Laerte Ramos de. “A educação brasileira e sua periodização”. Revista Brasileira de História da Educação, nº. 2, jul. dez. 2001, p.137-151.

CARVALHO, Marta Maria Chagas de. “L’histoire de l’éducation au Brésil: traditions historiographiques et processus de rénovation de la discipline”. Paedagogica Historica – Internacional; Journal of the History of Education, v. 36, nº 3, 2000, p.909-933.

  . “A configuração da historiografia educacional brasileira”. In: FREITAS, Marcos Cezar (org.) Historiografia brasileira em perspectiva. São Paulo: Contexto, Bragança Paulista: EDUSF, 1998, p. 329- 353.

CASPARD, Pierre. O Estado e o indivíduo na história da educação: problemas de fontes e de método. In Seminário História da educação brasileira: a ótica dos pesquisadores. Brasília: INEP, Série Documental: Eventos, nº 6, abr. 1995.

CATANI, D. Bárbara & FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Um lugar de produção e a produção de um lugar: a história e a historiografia divulgadas no GT História da Educação da ANPEd (1985-2000).

Revista Brasileira de Educação, 19, jan/Abr. 2002, p. 113-128.

CAVALCANTE, Maria Juraci M. (org.), (2002). História e memória da educação no Ceará. Fortaleza: Imprensa Universitária.

CAVALCANTE, Maria Juraci M. & BEZERRA, José Arimatea B. (orgs.), (2003). Biografias, instituições, idéias, experiências e políticas educacionais. Fortaleza: Educação. UFC.

CERTEAU, Michel de (1982). A escrita da história. Trad. Maria de Lourdes Menezes. Rio de Janeiro: Forense Universitária.

DELACROIX, DOSSE, GARCIA & TREBITSCH (orgs.) (2002). Michel de Certeau – Les chemins d’histoire. Paris: Éditions complexe.

DOSSE, François, (1992). A história em migalhas: dos Annales à Nova História. Campinas: Editora da UNICAMP.

ESCOLANO, Agustín B. La investigación en Historia de la Educación en España: tradiciones e nuevas tendencias. In NÓVOA, Antònio & BERRIO, J. Ruiz (orgs.), (1993). A história da educação em Espanha e Portugal – investigações e actividades. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

GOMES, Joaquim Ferreira. A investigação em História da Educação em Portugal. In NÓVOA, Antònio & BERRIO, J. Ruiz (orgs.), (1993). A história da educação em Espanha e Portugal – investigações e actividades. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

GOMES, Joaquim, FERNANDES, Rogério & GRÁCIO, Rui, (1998) História da educação em Portugal. Lisboa: Livros Horizontes

LE GOFF, Jacques & NORA, Pierre. (1987). Fazer história. 3 vol. 2ª edição. Lisboa: Bertrand.

  . (1996) História e memória. 4ª edição. Campinas: EDUNICAMP.

LOPES, Eliane Marta & GALVÃO, Ana Maria. História da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. MARROU, H-I, (s/d). Do conhecimento histórico. 3ª edição. Tradução Ruy Bello. São Paulo: EPU. MIGNOT, Ana Chrystina V. & CUNHA, Maria Teresa (orgs.) (2003). Práticas de memória docente. São Paulo: Cortez.

MIGUEL, Elizabeth (2000). Coletânea da documentação educacional paranaense no período de 1854 a 1889. Campinas: Autores associados/SBHE/INEP.

MORAES, Carmen Sylvia V. & ALVES, Júlia F. Inventário de fontes documentais. São Paulo: Centro Paula Souza.

NADAI, Elza. A investigação em História da Educação no Brasil: as associações e sociedades de História da Educação. In NÓVOA, Antònio & BERRIO, J. Ruiz (orgs.), (1993). A história da educação em Espanha e Portugal – investigações e actividades. Lisboa: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação.

NUNES, Clarice, (1998). I Congresso Luso-brasileiro de História da Educação – Leitura e escrita em Portugal e no Brasil (1500-1970). In FARIA FILHO, Luciano (org.), (1998). Modos de ler, formas de escrever. Belo Horizonte: Autentica.

  . História da educação – espaço do desejo. Em aberto, nº 47, ano IX, jul/set, 1990. Brasília: INEP.

NUNES, Clarice & CARVALHO, Marta (1993). Historiografia da educação e fontes. Porto Alegre: Cadernos ANPEd, 5.

PERES, Eliane.; BASTOS, Maria H. C. Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadoras em História da Educação(ASPHE): a trajetória de uma rede de pesquisadores. Educação em Revista, n. 34, dez/2001, p. 121-127.

SBHE. Educação no Brasil: história e historiografia.(2001) Campinas: Autores associados.

SÁ, Nicanor & SIQUEIRA, Elizabeth (2000). Leis e regulamentos da instrução pública do Império em Mato Grosso. Campinas: Autores Associados/SBHE/INEP.

  . Educação e memória – catálogo de documentos relativos à história da educação de Mato Grosso (período imperial). Cuiabá: EdUFMT.

SANFELICE, José, SAVIANI, Dermeval & LOMBARDI, José (orgs), (1999). História da Educação – perspectivas para um intercâmbio internacional. Campinas: Autores Associados.

SAVIANI, Dermeval. O debate teórico e metodológico no campo da história e sua importância para a pesquisa educacional. In: SAVIANI, Dermeval; LOMBARDI, José C.; SANFELICE, José L. (Orgs.) (1998). História e história da educação: o debate teórico-metodológico atual. Campinas:Autores Associados/HISTEDBR, p. 7-15.

SAVIANI, Dermeval; LOMBARDI, José C. Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR): histórico e situação atual. Educação em Revista, nº. 34, dez/2001, p. 135-146.

TANURI, Leonor. “Historiografia da educação brasileira; contribuição para o seu estudo na década anterior à instalacão dos cursos de pós-graduação”. História da educação, nº. 3, abr. 1998, p. 139-153. TAVARES, Luís Henrique Dias. Fontes para o estudo da educação no Brasil. Bahia: Editora da UNEB. VEIGA, Cynthia G. & PINTASSILGO, Joaquim, (2000). Pesquisas em história da educação no Brasil e em Portugal: caminhos da polifonia, (mimeo).

VEIGA, Cynthia & FONSECA, Thais (orgs.) (2003). História e historiografia da educação no Brasil. Belo Horizonte: Autentica.

VIDAL, Diana & FARIA FILHO, Luciano (2004). História da educação no Brasil: a constituição histórica do campo (1880-1970). Revista Brasileira de História, Nº 45, V. 23, P. 27-70.

WARDE, Mirian Jorge. “Contribuição da História para a Educação”. Em aberto, ano IX, nº 47, jul. set. 1990, p. 3-11.

  . “Questões teóricas e de método: a história da educação nos marcos de uma história das disciplinas”. In: SAVIANI, Dermeval et al. (1998) História e história da educação. O debate teórico- metodológico atual. Campinas: Autores Associados, p. 88-99.

WARDE, Mirian e CARVALHO, Marta. “Política e cultura na produção da história da educação no Brasil”. Contemporaneidade e educação, ano V, nº. 7, 1º. Sem. 2000, p.9-33.

XAVIER, Libânia Nacif, (2001). Particularidades de um campo disciplinar em consolidação: balanço do I Congresso Brasileiro de História da Educação (RJ/2000). In: Sociedade Brasileira de História da Educação, (org.). Educação no Brasil: história e historiografia. Campinas: SBHE & Autores Associados.

Periódicos:

. Cadernos de Pesquisa (FCC). Campinas: Autores Associados.

. Revista Brasileira de Educação (ANPEd). Campinas: Autores Associados.

. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. (MEC/INEP) – Brasília

. Revista Brasileira de História da Educação (SBHE). Campinas: Autores Associados.

. Revista História da Educação (ASPHE) – Pelotas: UFPEl