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Avaliação na∕da educação infantil: diálogos entre práticas cotidianas, políticas de avaliação da educação básica, interseccionalidades e a questão da qualidade
EMENTA
Especificidades da educação infantil no contexto contemporâneo. Políticas públicas e propostas nacionais de avaliação na educação infantil. Avaliação de contexto. A entrada da educação infantil no Sistema de Avaliação da Educação Básica. Visão crítica das atuais propostas de avaliação na educação infantil. A avaliação da aprendizagem, o cotidiano da educação infantil e interseccionalidades. A avaliação e os processos formativos de professoras e professores. A avaliação como ferramenta de investigação da prática docente.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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