2022

Ementa: Imagens na história humana e no desenvolvimento das ciências. O significado das imagens nas sociedades contemporâneas. Imagens e educação. Artefatos tecnológicos de captação e tratamento de imagens. O direito dos praticantes da educação. Conhecimentos e usos. O entendimento das imagens (e narrativas) como ‘personagens conceituais’

Bibliografia:

ALVES, Nilda. Sobre as redes educativas que formamos e que nos formam. In Alves, Nilda. Práticas pedagógicas em imagens e narrativas – memórias de processos didáticos e curriculares para pensar as escolas hoje. S. Paulo: Cortez, 2019: 215 – 133. (TEXTO 2) ALVES, Nilda. Posfácio. In SANTOS, Edméa. Pesquisa formação na cibercultura. Teresina: EDUFPI, 2019: 203 – 205. (TEXTO 7) ANDRADE, Nívea; CALDAS, Alessandra Nunes; ALVES, Nilda. Os movimentos necessários às pesquisas com os cotidianos – após muitas ‘conversas’ acerca deles. In OLIVEIRA, Inês Barbosa de; SUSSUKIND, Maria Luiza; PEIXOTO, Leonardo (orgs). Estudos do cotidiano, currículo e formação docente - questões metodológicas, políticas e epistemológicas. Curitiba: CRV, 2019: 19-46. (TEXTO 4) BRANDÃO, Rebeca Silva; MENDONÇA, Rosa Helena; PAPINI, Rossana. Memórias de professoras: tecendo cineconversas com ‘O incrível exército de Brancaleone”. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - Edição Especial, 2020. Salvador/BA: v. 05, n. 16: 1577-1594. (TEXTO 3) NOLASCO-SILVA, Leonardo; REIS, Vinícius. Currículos fabulados, gênero encenado e a audiovisualização da ciência. Texto a ser apresentado no 12º Seminário Internacional Fazendo Gênero – lugares de fala: direitos, diversidades, afetos . Florianópolis: UFSC, em julho de 2021 (TEXTO 5) NOLASCO-SILVA, Leonardo; LO BIANCO, Vittorio. Docências em tempos de cibercultura. (texto ainda não publicado) (TEXTO 1) SANTOS, Edméa. Cineclube e conversas online: imagens e narrativas na pesquisaformação na cibercultura. In SANTOS, Edméa. Pesquisa formação na cibercultura. Teresina: EDUFPI, 2019: 154 – 175. (TEXTO 6)