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Tópicos Especiais em Ensino de Biologia I
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Mestrado Profissional em Ensino de Biologia
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Tópico 1
PPT Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação
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◄ Sequência Didática com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas na Elaboração de Hipóteses e Estruturação de Perguntas Realizadas por Alunos do Ensino Fundamental I - Verônica Gomes dos Santos e Eduardo Galembeck
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Plano da Disciplina Tópicos no Ensino de Biologia I
PENSANDO SOBRE OS REFERENCIAIS TEÓRICOS PARA A MINHA DISSERTAÇÃO
PENSANDO SOBRE OS REFERENCIAIS TEÓRICOS PARA A MINHA DISSERTAÇÃO
Dossiê sobre a obra de Dermeval Saviani
Teorias de Aprendizagem
OSTERMANN, Fernanda; CAVALCANTI, Cláudio José de Holanda. Teorias de Aprendizagem. - Porto Alegre: Evangraf; UFRGS, 2011.
COMO AS NEUROCIÊNCIAS CONTRIBUEM PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR? Leonor Bezerra Guerra
Neurociências e os processos educativos: um saber necessário na formação de professores - Gilberto Gonçalves de Oliveira
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO - Erik Flavio Vinturi, Rodrigo de Oliveira Vecchi, Aline Iglesias e Natalia Pirani Ghilardi-Lopes
Sequência Didática com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas na Elaboração de Hipóteses e Estruturação de Perguntas Realizadas por Alunos do Ensino Fundamental I - Verônica Gomes dos Santos e Eduardo Galembeck
Carvalho, A. M. P. de. (2018). Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 18(3), 765–794.
TCM Turma 2017
TCM Turma 2018
TCM Tuma 2020
Atividade de Análise de TCM
Tabela com os trabalhos analisados
ATIVIDADE FINAL: Referencial Teórico
Carvalho, A. M. P. de. (2018). Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino por Investigação. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 18(3), 765–794. ►