• INTRODUÇÃO

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    • Ementa: Ensino de Biologia como área de pesquisa, pesquisa e desenvolvimento de produtos educacionais no Ensino de Biologia; Instrumentos de coleta e análise de dados na pesquisa em Ensino de Biologia; ética na pesquisa.

      As atividades serão desenvolvidas a partir de um desafio: incubadora  de protótipo ou de um recurso educacional já concebido e sua validação. Durante o processo espera-se que os pós-graduandos reflitam sobre o campo da pesquisa no ensino de biologia, aspectos éticos, metodologias de coleta e análise de dados bem como socialização dos resultados.

◄Primeiro encontro

Segundo encontro

  • Segundo encontro

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      TURNO MANHÃ

      Tema: Ética na Pesquisa em Ensino de Biologia

      Neste momento os professores são convidados a refletir sobre aspectos éticos ligados ao processo de criação e desenvolvimento de seus recursos educacionais. Os docentes da disciplina podem preparar roteiros ou checklists de elementos que precisam ser considerados para a proteção dos participantes da pesquisa, de maneira que eles possam ser usados pelos grupos para pensarem seus projetos de incubadora/recursos educacionais analisados na manhã do primeiro encontro.

      Objetivo: Refletir sobre questões éticas no processo de pesquisa, desde a concepção do estudo até a publicação dos resultados.

      1. Fundamentos da Ética em Pesquisa

      Introdução aos princípios éticos da pesquisa: consentimento informado, confidencialidade, entre outros.

      Análise de casos práticos de dilemas éticos em pesquisas educacionais, plágio e o uso de inteligência artificial.

      1. Caso ainda haja tempo livre os docentes podem propor aos professores mestrandos algumas atividades em Grupo: Estudo de Casos Éticos

      ATIVIDADE GERAL: Discussão de casos práticos envolvendo questões éticas na pesquisa. Grupos debatem soluções e apresentam suas conclusões. Oficina de submissão de projeto de pesquisa no CEP.

      INDICAÇÃO DE LEITURA: (FAZER ESCOLHA A PARTIR DA RELAÇÃO DISPONIBILIZADA PARA O USO MAIS ADEQUADO DE CADA ASSOCIADA)

      Link: Ética em pesquisa

      Intervalo do almoço

      TURNO TARDE

      Tema: Submissão dos trabalhos a um evento científico da área ENEBIO ou ENPEC.

      Objetivo: compreender as principais linhas de pesquisa do campo da pesquisa no Ensino de Biologia.

      ATIVIDADE GERAL: Professores mestrandos podem ser estimulados a conhecer os sites do último ENEBIO e do último ENPEC, e serem estimulados a pensar, dentre as linhas possíveis para publicação, em qual submeteriam suas produções e por quê?

      Podem inclusive explorar alguns artigos que estejam publicados nos Anais dessas linhas para verem se há trabalhos parecidos com os seus.

      Plenária e Fechamento: discussão final sobre a importância da ética para a credibilidade da pesquisa em Ensino de Biologia.

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      Proposta 1 - Escrever um breve relato sobre a própria pesquisa considerando os aspectos aprendidos na disciplina. Como têm sido considerados aspectos éticos, quais os métodos utilizados, bem como as abordagens.

      Proposta 2 - Escrever artigo/resumo expandido para os eventos do ensino de Biologia (ENPEC, ENEBIO ou EREBIO)./AASA

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