Caro(a) mestrando(a), bem vindo(a) à disciplina Biologia em Sala de Aula do ProfBio!
Serão abordados nesta disciplina os seguintes tópicos:
Fique atento(a) às datas e atividades propostas no AVA e bons estudos!
As atividades de pré-encontro são fundamentais para o bom aproveitamento dos encontros e da disciplina como um todo. Certifique-se de disponibilizar tempo para realizá-las.
Tarefa 01: Leitura de Textos
Tarefa 2: Elaboração de Texto Único
Com base nos trechos selecionados, elabore um texto único que articule as ideias principais dos três artigos. O objetivo é criar um texto coeso que mostre a inter-relação entre os temas abordados. Clique no ícone abaixo e poste o texto elaborado na plataforma digital disponibilizada para a turma.
Tarefa 03: Pesquisa sobre Metodologias/Abordagens
Objetivo da Atividade:
Estas atividades visam aprofundar o conhecimento sobre tendências contemporâneas no ensino de Biologia e metodologias investigativas, além de promover a aplicação prática dessas abordagens em contextos educacionais reais. Ao final, os mestrandos devem ser capazes de articular teorias educacionais com práticas pedagógicas inovadoras, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino de Biologia.
Perspectivas e Tendências no Ensino de Biologia (Manhã)
Atividades Integradas: Abordagens e Metodologias no Ensino de Biologia
Atividade 1: Apresentação de seminário pelos grupos. Cada grupo será responsável por uma das seguintes abordagens/metodologias:
Experimentação;
Metodologias Ativascolocar em ordem alfabética)
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)
Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Gamificação
Estudo de Caso ou Aprendizagem Baseada em Casos
Aprendizagem Cooperativa
Aprendizagem Baseada em Equipe
Redescoberta
Atividade 2: Elaboração de Perguntas Problematizadoras com ênfase no processo investigativo: cada grupo elaborará perguntas problematizadoras relacionadas à sua abordagem/metodologia escolhida. As perguntas devem incentivar uma compreensão mais profunda do conteúdo visto em Biologia 1 e estimular a investigação e reflexão. As perguntas selecionadas pelo grupo devem ser registradas.
Atividade 3: Análise dos Casos de aulas de
Biologia. Cada grupo receberá e analisará um de 5 casos, refletindo sobre como
podem ser adaptados ao seu cotidiano profissional e integrando o que foi
discutido e acordado na formulação das perguntas problematizadoras elaboradas.
Atividade 4: Apresentação e Discussão das
Perguntas: cada grupo apresentará suas perguntas problematizadoras ao restante
da turma, contextualizando-as. Os demais grupos e o professor fornecerão
feedback, discutindo a relevância e clareza das perguntas elaboradas dentro do
contexto proposto.
Atividade 5: Sistematização do conteúdo
discutido. Aprofundamento dos conceitos sobre tendências e perspectivas no
Ensino de Biologia, ressaltando a importância das abordagens discutidas.
Reflexão e Planejamento (Tarde)
Atividade 6: Reflexão e Planejamento: Em seus grupos discutam o feedback recebido pela manhã. Cada grupo deverá revisar e aprimorar suas perguntas problematizadoras com base nas sugestões recebidas, registrando-as.
Atividade 7: Desenvolvimento de Atividades:
Cada grupo criará uma atividade baseada na abordagem/metodologia que lhes foi
atribuída. As atividades devem incluir as perguntas problematizadoras
elaboradas e integradas ao conteúdo da disciplina Biologia I.
Atividade 8: Apresentação das Atividades: Cada grupo apresentará sua atividade ao restante da turma. Feedback: O professor e os demais grupos fornecerão feedback sobre a aplicação das abordagens/metodologias e a eficácia das perguntas problematizadoras.
Atividade 9: Fechamento do Encontro/Roda de Conversa
Discussão geral sobre os desafios e aprendizados do dia. Será destacado as principais lições e incentivará a aplicação das abordagens/metodologias em futuras práticas docentes.
Produção pós encontro: Prosseguindo a reflexão sobre as discussões do encontro, responda as seguintes questões:
1. O que você aprendeu durante esta atividade que pode ser implementado na sua prática pedagógica?
2. Qual abordagem/metodologia você acredita que pode contribuir para a sua prática docente, diante das turmas que você tem hoje? Justifique sua escolha.