• Tema 3 - geral


    • O Tema 3 oferecido no primeiro semestre de 2024 terá o formato de cinco Blocos. Nos Blocos onde há mais do que um encontro, esses estão conectados por assuntos e atividades. O primeiro Bloco tem como assunto básico as Bases Clássicas e Moleculares da Hereditariedade incluindo a regulação gênica e é composto por quatro encontros. O Bloco 2 versa sobre o Sistema Imune e é composto por um único encontro, assim como o Bloco 3, que trabalha os conceitos chaves de Saúde Única. No Bloco 4, composto por dois encontros, serão trabalhados conceitos chaves de Ecologia. No Bloco 5 será trabalhada a Educação Ambiental e o encerramento do Tema, finalizado com um encontro de Atividade no Campo, com enfoque na Ecologia e impacto antropogênico.

    • Calendário semestre 2024-1 - Turma 2023 Arquivo

      Calendário com datas das aulas do Tema 3 e outras datas importantes do semestre 2024-1 (qualificação o TCM, AASA e prova de qualificação do Tema 3). Qualquer alteração será informada.

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Bloco 4 - 1º encontro

  • Bloco 4 - 1º encontro

    • Bloco 4 - Do organismo à comunidade

    • atividades

      As atividades Pré-encontro serão importantes para o desenvolvimento de atividades na aula presencial. Leia todos os itens das atividades antes de começar a realizá-las.  

      Tarefa: *Leitura do texto para embasar as atividades Pré-encontro

      Leitura 1: SILVA A. C.B; PELLI, A. Estado Atual de Conhecimento de Dinâmica de Populações. Ensaios e Ciência, v. 23, n. 3, p. 256-261, 2019.


    • Atividade 1.  Pré-encontro. Assistir o vídeo “Como lobos mudam os rios?” (4 minutos) no link: 


      Atividade 2. Pré encontro. A partir do cenário hipotético da imagem de um ambiente completo* construir cenários de contextos locais, inserindo os níveis de organização em ecologia (indivíduos, populações, comunidade, ecossistema e biosfera).

      *Cenário hipotético - Atividade 2 - Níveis de organização da ecologia

    • presencial

      Cronograma

      Horário

      Atividade

      Encontro

      8h30 - 12h00

        

       

       

        

      ALMOÇO

      8h30 - 9h30 Atividade 1. Atividade interativa:

      O discente deverá EXPLORAR conjuntamente com o docente os cenários produzidos no pré-encontro: abordando os níveis de organização em ecologia apresentados no texto proposto e no vídeo. 

      10:15h-12:00 – Apresentação/Argumentação dos indicadores socioecológicos vinculados aos níveis de organização apontados nos cenários locais

       

      13h30 - 17h00

      13h30 – 15h00.

      Exposição dialogada para discutir as situações dos cenários locais elaboradas por vocês.

       15h15 min – 17h00 min

      Em grupos vocês irão ler, refletir e apresentar uma síntese do texto(s) selecionados pelo docente. Vocês deverão indicar forma(s) de aplicação na educação básica. 

       

       DETALHAMENTO:

       ENCONTRO PRESENCIAL

      8h30 - 9h30 Atividade 1. Atividade interativa

      Durante a atividade 1 você e seus colegas irão realizar uma apresentação do material desenvolvido na Atividade Pré-encontro 1 e 2 e participar da discussão com toda a turma, que será coordenada pelo professor.

      Os temas a serem discutidos nessa manhã serão:

      - Explorar os cenários produzidos no pré-encontro

      - A partir da apresentação das imagens produzidas representando os níveis de organização em ecologia de cada contexto; trabalhar os conceitos chaves como:

      1. Explorar representações de conjuntos fechados ou abertos?

      2. Escala espacial e temporal destes níveis de organização?

      10:15h-12:00

      Apresentação/Argumentação dos indicadores socioecológicos, vinculados aos níveis de organização apontados nos cenários locais escolhidos por vocês

      13h30 – 15h00

      Exposição dialogada entre vocês e docente sobre Populações interações ecológicas.

      15h15 min – 17h00 min

      Vocês devem fazer grupos para ler, refletir e organizar uma apresentação síntese do conteúdo do texto fornecido pelo docente indicando a forma de aplicação na educação básica.

    • leitura

      Bibliografia Complementar:

      ·   Vídeo https://jornal.usp.br/atualidades/peixe-leao-invade-o-meio-ambiente-brasileiro-e-coloca-especies-nativas-em-risco/

      · Práticas publicadas livremente na internet: https://pt.khanacademy.org/science/biology/ecology

      · Schoereder, J. H. e colaboradores. Práticas em Ecologia: incentivos a aprendizagem ativa. Editora Holos. 2012.

      · RICKEFS. R. E. Interações entre as Espécies. In: A Economia da Natureza. 6ª Ed. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. 2006.

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